Tillväxt, utveckling och individuella egenskaper, liksom motivation och känslor relaterade till lärande samt deras förhållande till välbefinnande, undersöks som skydds- och sårbarhetsfaktorer som förklarar lärandets dynamik. En väsentlig del av samfundets forskning utgörs även av ett mångsidigt stöd för lärande och forskning om olika typer av undervisning och pedagogisk praxis.
Kontaktperson: Katja Upadyaya och Janica Vinni-Laakso