TULOSSA SYKSYLLÄ: MOOC-kurssi tarjoaa välineitä kulttuuri-, katsomus- ja kielitietoiseen opetukseen, oppimateriaalien laatimiseen ja arviointiin

Kohtaamme kulttuuriin, katsomukseen ja kieleen liittyvää moninaisuutta kaikkialla. Uusi kaikille avoin ja maksuton Kulttuuri-, katsomus- ja kielitietoinen koulu: yhteisöllisyys, opetus ja arviointi -MOOC-kurssi tarjoaa lähestymistapoja eri aineiden kulttuuri-, katsomus- ja kielitietoiseen opetukseen, oppimateriaaleihin ja arviointiin.

Syyskuussa 2021 alkava MOOC-kurssi pohjautuu Kulttuuri-, katsomus- ja kielitietoinen perusopetus KUPERA -hankkeessa tuotettuun tutkimukseen. Kurssilla tarkastellaan tuoreita tutkimustuloksia eri oppiaineiden opetus- ja arviointimateriaaleista, aiempaa tutkimustietoa sekä konkreettisia käytännön esimerkkejä. Viiden opintopisteen laajuinen, kaikille avoin ja maksuton täydennyskoulutuskurssi on suunnattu erityisesti opettajille ja opettajaopiskelijoille.

Kurssilla halutaan tuoda tiedostavampaa otetta oppikirjojen ja muiden materiaalien tarkasteluun: miten oppimateriaalia voisi käyttää ja muokata siten, että se kohtaa kaikki oppilaat? Kurssin tavoitteena on tukea opettajan oman ja kouluyhteisön kulttuuri-, katsomus- ja kielitietoisen pedagogisen osaamisen vahvistamista opetuksessa ja arvioinnissa.

– Kurssilla kohtaavat tutkimuksen ja arjen näkökulmat. Pohdimme, miltä eri ilmiöt näyttävät arjessa, miten kulttuuri-, katsomus- ja kielitietoisuutta huomioidaan kouluissa ja miten opitaan huomioimaan omaa toimintaa, kuvailee projektipäällikkö ja kurssin kouluttaja Marja Tamm.

– Haluamme herätellä kiinnittämään huomiota kulttuurista, katsomuksesta ja kielestä puhumisen tapoihin, kyseenalaistamaan niitä ja tunnistamaan erilasia käsitteiden käyttötapoja; ajattelemaan kulttuuria, katsomuksia ja kieltä uusista näkökulmista, lisää projektisuunnittelija ja kurssin kouluttaja Henri Satokangas.

– Toisaalta kurssilla sivutaan myös koulua, sen rakenteita ja toimintakulttuuria kokonaisvaltaisemminkin ja pohditaan yhdessä mitä niille voisi tehdä. Miten jokainen opettaja voisi työssään vaikuttaa oppilaan kuuluvuuden tunteeseen, summaa projektisuunnittelija ja kurssin kouluttaja Anita Jantunen.

Monipuoliset materiaalit oppimisen tukena

Kurssilla osallistujat pääsevät tutustumaan sisältöihin monipuolisten materiaalien, kuten videoiden ja podcastien, kautta. Vertaisverkkokeskusteluissa kurssilaiset pääsevät keskustelemaan kurssin aiheista muiden osallistujien kanssa. Lisäksi kurssilla on tehtäviä, joissa osallistujat soveltavat kulttuuri-, katsomus- ja kielitietoisuuteen liittyviä teemoja omaan työhönsä. Kurssialusta on auki 1.9.–7.12.2021 ja kaikkia tehtäväsuorituksia voi palauttaa 7.12.2021 saakka.

– Toivomme kurssille osallistuvan opettajia monista eri oppiaineista ja eri luokka-asteilta. Esimerkiksi kielitietoisuutta on käsitelty lähinnä kieliaineiden yhteydessä. Kurssimme pohjana oleva tutkimus käsittelee kulttuuri-, katsomus- ja kielitietoisuutta useiden oppiaineiden oppikirjoissa, ja tutkimuksen pohjalta pääsemme kurssilla tarkastelemaan näitä ilmiöitä moninaisista näkökulmista eri oppiaineissa, pohtii projektisuunnittelija ja kurssin kouluttaja Kaarina Karasti.

– Odotan keskustelua opettajien kanssa ja sen kuulemista, mikä havainnoissamme resonoi heissä: mikä kulttuuri-, katsomus- ja kielitietoisuuden käsittelyssä on jäänyt kenties katveeseen heidän mielestään. Saamme samalla hyvin konkreettisia ajatuksia jatkotutkimusta varten, Satokangas pohtii.

Tutkimuspohjaista koulutusta moninaisuuden tueksi

Kurssin tavoitteena on tukea yhdenvertaisuutta kouluyhteisössä ja tarjota kriittistä kulttuuri-, katsomus- ja kielitietoisuuden näkökulmaa oppimateriaaleihin ja niiden käyttöön.

Miksi kurssi on ajankohtainen juuri nyt?

– Suomi on aina ollut moninainen, mutta tällä hetkellä on nähtävissä, että Suomi on väestöltään Euroopan nopeimmin moninaistuvia maita. Keräämässämme tutkimusaineistossa näkyy esimerkiksi kuntaluokittelun perusteella se, että moninaisuus mahdollisuuksineen ja haasteineen ei ole enää vain suurten kaupunkien asia, pohtii Jantunen.

– Myös kansainvälisestä näkökulmasta erilaiset identiteettiin ja kulttuuriin liittyvät kysymykset ovat olleet pinnalla viime vuoden aikana. Siitäkin syystä on tärkeää pohtia, miten näitä asioita voidaan edistää, vaalia ja arvostaa, Karasti lisää.

– Kulttuurisuuteen, katsomukseen ja kieleen liittyvät taidot ovat kaikille maailmankansalaisille tarpeellisia kansalaistaitoja, Satokangas summaa.

Tutustu MOOC-kurssiin tarkemmin kurssin verkkosivulla

Kurssin ilmoittautuminen aukeaa ma 24.5. klo 8.00. Kurssille voi ilmoittautua aina 15.11. saakka ja kurssia voi suorittaa omaan tahtiin ja oman aikataulun mukaan 7.12. saakka. Ilmoittaudu kurssille täällä.

OBS! Kursen ordnas också på svenska! Anmäla dig till kursen här.

Kulttuuri-, katsomus- ja kielitietoinen perusopetus KUPERA on Helsingin yliopiston Koulutuksen arviointikeskus HEAn ja kasvatustieteellisen tiedekunnan hanke.

 

Lisätietoa kurssista:

projektisuunnittelija Henri Satokangas henri.satokangas@helsinki.fi
projektisuunnittelija Kaarina Karasti kaarina.karasti@helsinki.fi

projektipäällikkö Marja Tamm marja.tamm@helsinki.fi